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ACTIVIDADES PRIORITARIAS PARA NIÑOS

Javier Roca

Director Deportivo Marca Futsal

Vivimos en una época en la que las nuevas tecnologías nos abruman y ocupan gran parte de nuestro tiempo diario. Debemos adaptarnos a los nuevos tiempos y prepararnos para el futuro, pero no debemos olvidar nuestras necesidades como personas, desde pequeños.

En este artículo os propongo una pirámide de actividades prioritarias para nuestros niños y niñas. Atendiendo a necesidades básicas acordes a su edad. La etapa de niño es la más bonita en nuestras vidas y en la que más experiencias adquirimos, disfrutando y aprendiendo de ellas. Hoy en día, no podemos negar que nuestros niños y niñas pasan menos tiempo jugando con sus iguales, socializándose y dejando de adquirir experiencias motrices y cognitivas a través de otras personas, “COMPARTIENDO” en definitiva. No todo lo podemos encontrar en la televisión, móvil o tablet.

Como padres y madres, y siendo los máximos responsables de dirigir el crecimiento y desarrollo de nuestros niños y niñas, queremos lo mejor para ellos, pero ¿sabemos qué es lo mejor? En mi opinión confundimos a veces el que mi hijo o hija tenga todo y pueda acceder a todo con creer que así tiene lo mejor. MÁS no siempre es MEJOR.

Una fuente de aprendizaje obligatoria para nuestros menores está en el COLEGIO. Considero que, además de la familia, es el mejor hábitat y el entorno más influyente para la educación del niño como tal.

Pero, ¿cuáles pueden o deben ser las actividades prioritarias del niño en su tiempo libre?

La pirámide de actividades prioritarias para niños que os propongo tiene en su base precisamente actividades a las que el niño debe dedicar más tiempo de ese tiempo libre del que hablamos.

Actividades como correr, compartir tiempo con amigos en el parque, realizar actividades al aire libre o dedicar tiempo a la educación deportiva practicando algún deporte. En definitiva, SER NIÑO. También es aconsejable la lectura, como fuente inagotable de desarrollo cognitivo y que aporta y desarrolla el mundo personal e imaginativo de la persona, básico para el futuro.

El siguiente escalón de la pirámide y al cual el niño también debe dedicar una parte de su tiempo incluye las manualidades, como medio de desarrollo personal tanto en habilidades motrices como cognitivas; los deberes o ayuda en casa, no solo como aprendizaje sino como ejemplo de compromiso y colaboración en las tareas familiares del hogar, por mínimas que sean, el niño siempre puede y debe ayudar; y una de las actividades a las que más tiempo dedican o queremos que dediquen, y que muchas veces lo hacemos de manera errónea, como son las clases particulares, debiendo ser éstas clases que los niños realmente pidan como necesidad para su desarrollo.

Por último y en el escalón menos importante estarían los móviles, tablets y televisión. Medir el tiempo que nuestros niños y niñas dedican a ellos es fundamental para no convertir este recurso educativo de nuevas tecnologías en un problema adictivo de cara al futuro.

Dar la importancia y lugar adecuado en nuestras vidas a cada actividad influye de manera directa en la EDUCACIÓN de nuestros niños. A veces no es fácil, pero seguro que cada uno de nosotros podemos hacer y modificar la pirámide de nuestros pequeños.